Hitech logo

Идеи

ЮНЕСКО и блокчейн-стартап подготовят школьников к Четвертой промышленной революции

TODO:
Юлия Красильникова6 сентября 2018 г., 13:17

Эксперты составят образовательную программу, которая затронет все этапы обучения — от детского сада до выпускного класса школы. Детей научат работать с искусственным интеллектом, 3D-печатью, роботами и блокчейном. Организаторы надеются, что такой подход в будущем поможет сократить неравенство.

Самые интересные технологические и научные новости выходят в нашем телеграм-канале Хайтек+. Подпишитесь, чтобы быть в курсе.

Основатель блокчейн-стартапа SingularityNET профессор Бен Герцель считает, что в сфере ИИ-технологий сложилась олигополия. На рынке доминирует несколько крупных игроков, заинтересованных в собственном обогащении. В будущем эта тенденция может привести к появлению ИИ-элиты и усилению неравенства.

Герцель надеется, что изменить ситуацию сможет будущее поколение. Однако для этого его нужно подготовить к условиям Четвертой промышленной революции. С этой целью SingularityNET совместно с Международным бюро образования ЮНЕСКО разработает новую образовательную программу для «Индустрии 4.0».

Курсы будут рассчитаны на детей всех возрастов — от дошкольного до старшего школьного. Как сообщает Inverse, в расписание включат занятия по машинному обучению, системам анализа данных и обработки речи. Также ученики будут проводить эксперименты с блокчейном, 3D-печатью, носимыми устройствами и смартфонами.

Организаторы пока назвали лишь одну страну, в которой запустят новый проект. Ей станет Эфиопия. Герцель считает, что в индустрию ИИ нужно привлекать людей из разных стран с разными бэкграундом. Пока, по мнению профессора, на рынке доминирует западная идеология. 

Основатель SingularityNET опасается, что в будущем это выльется в «цифровой колониализм»: «Представьте, какими предвзятыми будут алгоритмы, если им придется иметь дело с людьми или объектами не из западных стран, у которых совершенно другой язык и другие культурные нормы». Герцель считает, что курсы помогут будущим разработчикам наделить ИИ более широкими взглядами.

В ЮНЕСКО эту позицию разделяют, но больше акцентируют внимание на устранении неравенства — как гендерного, так и социального. Параллельно с подготовкой детей к будущему организация ищет способы улучшить базовое школьное образование. Аналитики ЮНЕСКО обнаружили, что около 300 млн школьников из стран G20 не владеют базовыми навыками чтения и счета. Всего в мире насчитывается 617 млн детей, которые не усваивают информацию в процессе обучения или не имеют доступа к учебе.