Дети похожи на своих родителей по природе, то есть генетически, и воспитанию, то есть среде, в которой они росли. Однако эти виды воздействия тесно переплетены. Мать и отец передают ребенку по половине своих ДНК, но и та часть, которая не была унаследована, тоже оказывает влияние на детей, хоть и по-другому. Например, родители с большей генетической предрасположенностью к обучению могут проявлять больше интереса к чтению, прививая это своим детям.

Ученые из Университетского колледжа Лондона решили проверить концепцию генетического воспитания, проанализировав 12 исследований разных стран и использовав метод полигенетического подсчета для изучения влияния миллионов генетических вариантов на школьную успеваемость почти 40 тысяч родителей и детей, сообщает Science Daily.

Результаты показали, что влияние генетического воспитания на образовательные успехи составляет примерно половину от влияния наследственности.

«Мы обнаружили, что генетическое воспитание играет значительную роль в школьных успехах ребенка, — сказал Жан-Батист Пиньо, ведущий исследователь. — Этот эффект по большей части восходит к образованию родителей и его воздействию на среду, которую они формируют. Также мы выяснили, что отцы и матери оказывают одинаковое воздействие с точки зрения генетического воспитания. Это значит, что оба родителя равно важны в формировании среды, стимулирующей обучение ребенка».

Пока авторы не готовы дать ответ на вопрос, что же важнее для хорошей успеваемости — то, что происходит внутри семьи (например, привычка родителей читать детям) или внешние факторы (выбор школы и кружков). Ученые надеются больше узнать об этом в ходе дальнейших исследований.

«Холодное» воспитание повышает риск болезней у детей и преждевременного сокращения теломер, что сказывается на продолжительности жизни, показали исследования ученых из США. Последствия сохраняются на протяжении всей жизни человека и влияют на его генетику.