Logo
Cover

В Москве стартовали ежегодные соревнования по профессиональному мастерству среди студентов WorldSkills Russia. Его цель — повышение востребованности профессионального образования, ориентированного на реальные запросы работодателей. Хайтек+ поговорил со спикерами и экспертами соревнований о том, что делают университеты, чтобы удовлетворить кадровый запрос экономики, и как такие конкурсы могут помочь совершенствовать их образовательные программы.

Помимо состязаний среди студентов, первый день чемпионата был посвящен насыщенной деловой программе. Ключевой стала панельная дискуссия о том, как университетам внедрить больше практических занятий и успевать за меняющимся миром, где появляются новые технологии и специальности. Приглашенные ректора и гости пришли к выводу, что единой системы преподавания в вузах пока нет, а замена фундаментального образования на приобретение исключительно практических навыков не может стать универсальным ответом на все вопросы.

Но времена меняются, вслед за ними и учебные учреждения, согласились спикеры. Например, все чаще, чтобы удовлетворить кадровый запрос, корпорации и бизнес начинают обучать своих сотрудников сами. «Вузы сейчас уже не могут ответить на все запросы работодателя. Мы живем в такое время, когда у нас ежегодно меняются тренды, вызовы, — призналась в беседе с Хайтек+ Елена Романова, директор Академии „Ростеха“. — Кроме того, конкуренция вокруг вынуждает постоянно перестраивать свою стратегию. Например, мы в своем корпоративном университете разрабатываем новые программы каждый квартал, чтобы поспевать за тенденциями. Поэтому, конечно, мы быстрее реагируем на запросы работодателя».

По ее мнению, задача вузов — показать человеку профессию, чтобы он понял, нравится ли ему этим заниматься. «Но выпускники, выйдя на работу, зачастую не знают, что нужно делать. Обучался ты на проектировании космических кораблей. Но кто тебе даст сразу делать космический аппарат? И это приводит к тому, что человек разочаровывается в профессии», — объяснила она.

Могут ли корпоративные вузы заменить высшее образование? По мнению Романовой, все зависит от специальности. «Для хирурга нужна тщательная и долгая подготовка. А вот пиар — зачем учиться ему пять лет? Гораздо проще набрать необходимые знания для решения конкретной задачи. То же самое с журналистами. Инженер же, напротив, не сможет обучиться только на курсах. Надо чтобы образование давало возможность получать ряд определенных компетенций, а не обучать всему и сразу».

Пока в залах обсуждали проблему подготовки кадров, на конкурсных площадках чемпионата 400 студентов из 43 субъектов России выясняли, кто из них сильнее в своей специализации. В 75-м павильоне ВДНХ уместились участники, представляющие 44 конкурсных компетенции — от блокчейна до геодезии.  

По мнению Евгении Ищуковой, замглавного эксперта по компетенции «Разработка решений с использованием блокчейн технологий» в рамках направления FutureSkills (наиболее перспективные компетенции, но еще не включенные в стандарты WorldSkills), такие конкурсы позволяют выявить людей, способных в кратчайшие сроки сделать готовый продукт. Например, студенты по ее компетенции должны за два дня построить на технологии Ethereum работающее приложение, позволяющее осуществить сделку по аренде или покупке квартиры, то есть создать смарт-контракт. «Чемпионат позволяет увидеть, как хорошо человек разбирается в своей теме и что может предложить работодателю. Наш менеджер компетенции Сергей Суханов — сам из бизнеса. Все задания взяты из реальных запросов отрасли», — рассказала она Хайтек+.

Ищукова признается, что, несмотря на востребованность технологии, в ее университете блокчейн до сих пор не преподают. «К сожалению, образовательные программы не поспевают за тенденциями современного мира. Но у нас, в Южном федеральном университете, есть творческие проекты, по ним ребята работают год в командах и на выходе показывают результат. При этом они вольны выбирать тему и руководителя. Моя цель — готовить студентов к таким конкурсам, чтобы они были способны выполнять текущие задачи работодателя», — говорит она. Поэтому зачастую инициаторами введения новых дисциплин становятся именно преподаватели.

«Учебников по блокчейну нет, в интернете — одни криптовалюты, финансовое применение, котировки на биржах, про саму разработку технологии очень мало, — продолжает Ищукова. — И все, в основном, на английском, не все студенты любят читать на английском, поэтому готовить их по этому направлению крайне трудно».

Другая компетенция, представленная на чемпионате, но не фигурирующая в программах вуза, — «Анализ защищенности информационных систем от внешних угроз». Как рассказала Хайтек+ эксперт по этой компетенции Ольга Пескова, задания на WorldSkills включают в себя целый спектр разных дисциплин, как общая сетевая безопасность, администрирование сетей, криптография и проч. Тогда как в вузах одного курса, отвечающая всем этим задачам, нет. «Он [курс по анализу защищенности информационных систем от внешних угроз] очень специфический, может быть, когда-то и появится, но сейчас он требует очень разносторонних знаний. Можно, сказать, что это самая творческая компетенция, нет методик наработанных, участнику требуется применить все свои опыты и знания из разных областей и курсов. Например, они не только проверяют сети на наличие внешних угроз, но и работают с криптографией, ищут в картинке скрытые тексты», — отметила она.

Но главное, по мнению эксперта, то, что такие конкурсы помогают популяризовать компетенцию: «Например, ко мне сегодня подходили люди из учебных заведений и говорили, что им интересно тоже поучаствовать».

Сегодня второй конкурсный день чемпионата. Официальное закрытие, где будут объявлены имена победителей, состоится 29 ноября.